清华大学干部培训中心
清华新闻网12月12日电 （通讯员 李光远 摄影 刘春宏 ）12月6日晚， 清华大学 第30期“巅峰对话”在生命科学学院生物新馆举办。2003年诺贝尔化学奖获得者彼得·阿格雷（Peter Agre）教授做客本期活动，讲述关于水通道蛋白发现与医学应用的故事，与清华学子共同探讨生命科学基础研究与临床应用间的关系。清华大学药学院鲁白教授、肖百龙研究员及150余名学生共同参与了本次活动。
阿格雷教授进行主题演讲
阿格雷教授从水通道蛋白的发现切入，逐步深入讲述该蛋白的具体功能及其多种多样的家族成员，并综述了其在临床医学中的应用和发展趋势。水通道蛋白的发现基于偶然，最初得到的小多肽被认为是一种污染物，但随后发现该蛋白的存在会大大促进细胞膜的水渗透能力。阿格雷教授认为这种多肽是一种专一性协助水运输的膜通道蛋白，由此开启了后续的工作并将其命名为水通道蛋白-1（Aquaporin-1, AQP-1）。
阿格雷教授随后讲到多种组织器官中的水通道蛋白功能。在肾脏中，水通道蛋白参与多种形式的水转运过程，完成正常的代谢泌尿功能。而在大脑中，外伤、中风等情况会导致脑水肿并严重危害大脑功能，此时抑制水通道蛋白功能可以减轻脑水肿的发生。
最后阿格雷教授提到，放眼全球，生命科学的发展十分迅猛，科学技术的进步极大地推动了社会的进步和经济的发展，而中国的科学发展速度也十分令人惊讶。阿格雷教授希望中国青年继续努力，投身科研事业。
现场同学踊跃提问
在随后的提问环节，阿格雷教授与同学们展开对话。同学们就水通道蛋白的研究前景、在胚胎发育过程中的作用、医学转化的现状和未来的发展方向进行了深入的交流和讨论。
同学们认真聆听演讲
清华大学“巅峰对话”(Tsinghua Top Talk）是由清华大学研究生会于2013年发起并主办的多学科学术论坛。“巅峰对话”旨在通过邀请各学科学术大师（以诺贝尔奖、图灵奖、菲尔兹奖获得者为主），与清华学生展开对话，鼓励学生质疑学术权威、挑战现有学术范式，力求“对话激发创新”，为学生搭建高水平的学术交流平台。
供稿：校研究生会
编辑：李晨晖
审核：周襄楠
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百年来，清华大学始终将自身的发展与国家的前途命运紧紧相连、与民族的荣辱兴衰休戚与共，为国家培养了大批学术大师、兴业之士和治国栋梁。继续教育作为清华大学人才培养体系的重要组成部分，与本科教育、研究生教育共同构成了清华大学人才培养的三个层次。1985年，经国家教委批准，清华大学成立了全国首家继续教育学院，极大地推动了继续教育事业的发展。目前，清华大学是中组部“首批全国干部教育培训高校基地”、教育部“高等学校继续教育示范基地”、人力资源和社会保障部“国家级专业技术人员继续教育基地”、北京市文资办“北京市文化创意产业人才培养基地”。
2002年初，清华大学继续教育学院改制成为二级实体学院，成为学校从事继续教育的主要力量。学院根植于清华大学的精神和文化，以“服务国家战略，履行社会责任”为使命，以“教育创新，服务社会”为宗旨，以人才培养为中心，依托清华大学校内外优秀的师资队伍、雄厚的科研实力、广泛的国际影响力和合作关系，面向国家经济建设和社会发展，面向高层次人才队伍建设，面向学习型社会的构建，积极探索继续教育办学规律，创新继续教育体制机制，为社会提供了企业内训、行业特色培训、国际合作培训、管理公开课、工程技术培训、远程培训等大量高层次、高质量的教育培训项目，培训领域覆盖了理、工、文、法、医、经济、管理和艺术等学科。较好地满足了各行业、各领域高层次骨干人才知识更新、岗位适应、能力提升及情操陶冶的学习需求，实现了继续教育的跨越式发展，为全国各行业、各领域培训了大量急需紧缺的高素质人才。自2002年学校教育培训管理体制机制调整改革以来，继续教育学院已累计培训了70余万人次。同时，企业远程学堂面向千余家企业服务，受益面每年已达百万人次。
此外，2003年启动清华大学远程教育扶贫工程，以“传播知识、消除贫困”为宗旨，以国家扶贫开发工作重点县为帮扶对象，利用现代信息技术，将清华大学优质的教育培训资源输送到广大贫困地区。截至2013年12月，已经在27个省、市、自治区建立了1088个教育扶贫现代远程教学站，其中覆盖国家扶贫开发工作重点县541个，并在各乡镇中小学建立了2520个“清华伟新教育扶贫中小学远程在线”二级站，累计培训176万人次。每年无偿提供的各类远程及面授培训课程已逾3000个学时，内容涉及干部培训、中小学师生培训、农民培训等。2011年12月，国务院扶贫开发领导小组授予清华大学教育扶贫办公室“全国扶贫开发先进集体”荣誉称号。
清华总裁班报名条件：首先取得大专学历(含大专)以上的学历，从事企业管理工作8年以上管理经验;还要是担任企业高级管理职务，业绩显著，获得社会认可的相关人员。然后需要具有著名大学(EMBA、MBA)研修结业证书或硕士学位的企事业单位管理者优先录取。
清华总裁班主要是指各种以提高总裁、CEO及企业主组织管理能力及领导力为目的的教育培训活动。总裁班可以说是专门针对企业总裁、经理和有提供培训机会的个人而提供的高质量培训计划。一般一个好的研修班会邀请行业的领军人物、知名专家来讲课，或者其课程设置有独到之处，所以，精品研修班是时间稀缺的人快速充电的一个好去处。
总裁班同时冠以精英班的称号，因为总裁班同时也是提高管理者水平的一种渠道。总裁班针对企业董事长、总经理、投融资项目负责人及其他中高层管理者，大型国企副总裁以上级别领导，中直机关、各省市地方领导干部等开设了一系列的培训课程。
清华大学企业资本经营总裁班"使学员进一步洞悉中国经济热点，获得国际前沿的资本战略理念与思路；掌握企业投融资的方法与工具，以培养出清晰把握资本时代脉搏并具实战能力的决策者。
身份证后6位。内蒙古干部网络培训学院官网app初始密码是身份证后6位。“内蒙古干部培训网络学院是自治区党委组织部与清华大学合力打造的一款在线学习平台。
建院 20 多年来，特别是 2002 年学院体制改革之后，培训规模快速增长。自2002年学校教育培训管理体制机制调整改革以来，截至2013年底，学院共计培训面授学员70余万人次，培训远程学员逾300万人次。其中，自2003年开始的清华大学远程教育扶贫工程，以“传播知识、消除贫困”为宗旨，以国家扶贫开发工作重点县为帮扶对象，利用现代信息技术，将清华大学优质的教育培训资源输送到广大贫困地区。截至2013年8月，已在27个省、市、自治区的1008个县市区建立了1081个教育扶贫现代远程教学站，覆盖了540个国家扶贫工作重点县；在2520个乡镇中小学建立了清华伟新教育扶贫中小学远程在线，累计培训逾百万人次。每年无偿提供的各类远程及面授培训课程已逾3000个学时，内容涉及干部培训、中小学师生培训、农民培训等等。2004-2012年，清华大学共组织1780名清华学生利用暑假奔赴贫困地区开展英语教学、计算机教学、学习经验交流、社会实践等活动，2006-2012年还吸引了432名美国师生参与其中。2011年12月，国务院扶贫开发领导小组授予清华大学教育扶贫办公室“全国扶贫开发先进集体”荣誉称号。
薛灿宏
著名管理培训专家，清华大学总裁研修班特聘讲师，中国职业经理人协会理事，中国职业经理培训学院客座教授，曾任北京时代光华讲师资源中心总经理、红豆集团管理顾问、江苏科行集团技术发展管理顾问，现任金方略管理顾问机构董事长、168培训网副总裁。
中文名：薛灿宏
国籍：中国
民族：汉
出生日期：1969年10月
职业：红豆管理顾问
代表作品：《中层经理怎样当》
工作经历
新闻记者、大型国企分经理、著名民企副总，2002年起自己创办企业并健康发展至今；曾任远东集团管理顾问、红豆集团管理顾问、北京时代光华讲师资源中心总经理,江苏科行集团技术发展管理顾问，现任金方略企业管理顾问董事长、168培训网副总裁。
主要作品
《中层经理怎样当》（经济日报出版社）
《像军人一样完成任务》（北京大学出版社，合著）
《执掌团队》（经济日报出版社）
《中层变革》（北京大学出版社，光盘）
《中层经理这样当》（经济日报出版社）
专家简介
实战派企业管理培训师，中层管理培训专家，擅长帮助企业建设内部培训体系（企业大学），注重辅导、推动员工队伍工作作风、工作技能的传承。致力管理培训近十年，培训企业1000余家，逾万名管理者受其启迪。
擅长领域
人力资源
擅长课程
《中坚力量6堂课》
《带好队伍的6项技术》
《计划的制定与管控》等
服务客户
万达集团、三一集团、高露洁、中建五局、华北油田、红豆集团、海信集团、远东集团、厦门象屿集团、扬子江药业、华润集团、报喜鸟、泰尔茂（日资）、山西经纬纺机、三得利啤酒、青岛联通、贵州工商银行、浙江横店集团、淮阴卷烟厂、成都明珠集团、芜湖邮政局、南方电网、长城润滑油、三星电子、山东杏林学院、桂林供电局、常州中国银行、天士力药业、无锡交通实业总、中电集团、安徽交通集团、广州云星房地产、江苏光芒集团、中国电力科学研究院等。
客户评价
1、课程内容非常贴近我们企业的实际，薛老师的工作经验、解决问题的思路、讲授的技巧，都堪称优秀。——创维液晶器件（深圳）总经理李小放
2、从实践中来，到实践中去，一切从实际出发，很实用，这是薛灿宏老师的鲜明特点。——江苏光芒集团董事长范朝洪
3、有理论的高度，有实战的深度，言之有据，诙谐幽默，引人入胜，所以我们两个月里请薛老师讲了三次。——山西经纬纺机党委书记库冠群
4、古今中外，信手拈来，鲜活的案例，生动的故事，很过瘾。——中建五局土木工程总经理姚子辉
5、当我们打算给中层干部做培训时，对国内的培训师进行了筛选，并找来最后看好的几位培训师的音像资料，比较以后选择了薛老师。事实证明，我们的眼光是对的。——厦门象屿集团人力资源部经理邓鸿雁
（一）狠抓综合协调，扎实推进党员教育工作。区委专门成立党员教育工作领导小组，建立党员教育工作联席会议制度。各乡镇也相应建立领导机构，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，组织委员专门抓。同时按照分级管理、分级负责的原则，采用区、乡联动的方式，制定党员干部年度培训计划，明确规定党员干部集中教育培训每年至少进行1次，累计参与教育培训时间不少于7天。乡镇（园区）党（工）委全年组织村居党组织书记培训不低于15天。区委组织部负责抓好培训工作的宏观指导和村（居）主职干部的培训，其他村（居）干部和普通党员的培训由乡镇党委、园区党工委组织实施。
（二）注重分类培训，全面提高党员队伍素质。一是加强村居党组织书记发展培训。开展“百村提标争位”活动，采取季度观摩的形式，组织村居党组织书记轮流观摩村居发展现场，营造比学赶超的浓厚氛围。选派优秀村居党组织书记到张家港、苏州、华西村等地培训，学习先进经验，拓宽发展思路。有计划实施“村官大学生”计划，先后选派2期56人参加大专函授学习。二是加强新入党党员宗旨培训。每年“七一”前，各党（工）委都举办入党积极分子培训班，加强党的基本理论和理想信念教育。同时通过老党员上党课、集体宣誓等形式定期在新党员中进行党的历史、党的方针政策学习教育，进一步增强了新党员的党性观念。三是加强“大学生村官”党员专题培训。围绕宿豫区农村社会发展的现状、现代高效农业等11个专题开展培训，着力增强他们服务农村的能力。四是加强农村党员创业培训。依托农村党员冬训，结合实际需要，邀请专家授课，开展“点菜”式培训。同时，依托现代远程教育站点，有针对性地开展党的惠农政策和农业科技知识培训，提高致富本领。五是加强“两新”组织党员先锋模范作用培训。以教育实践活动为契机，在“两新”党组织建立“提前一刻钟”学习制度，专门编印简明知识读本，组织党员干部在班前、会前集中学习。
（三）立足实际情况，创新教育形式。一是“请进来”和“走出去”相结合。邀请知名专家、学者、教授等到宿豫区授课，培训党员干部8000多人次。利用南北挂钩帮扶的有利契机，在张家港等地建立市外培训基地。二是“上挂”和“下派”相结合。把创业青年党员放到村居关键岗位上锻炼，让他们在实践磨砺中增长才干。目前，全区已有100多名群众公认、业绩突出的优秀创业青年后备干部被充实到村居班子。同时，组织党员与群众结成帮扶对子18000多个，全力为群众做好服务。三是“规定动作”和“自选动作”相结合。在抓好党员学习教育实践活动必读书目的基础上，结合宿豫实际，开展“学习恩来精神、践行群众路线”、“祭扫革命先烈、重温入党誓词”、“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论等主题教育活动5次，对照先进先辈反躬自省，查不足、找差距，通过交流学习体会让党员干部弄清楚根在哪里、本在哪里，真正触及思想灵魂。组织编写教育实践活动快板书，通过区广播电台和乡镇调频广播等滚动播出，达到随处可学习、随时受教育的效果。
（四）强化载体建设，拓展培训领域。一是夯实村居活动阵地基础。2011年底，采用区直单位挂钩帮建的形式，对全区61个难以满足服务需要的村居活动阵地进行新建或者改扩建目前全区166个村居活动阵地都达到了“九室两超一广场”的标准，依托村居活动阵地，进一步规范农村党员教育形式，提升党员教育质效。二是发挥区、乡两级党校作用。区委党校每年举办各类党员教育培训班不低于5期，同时灵活发挥乡镇党校作用，加强对基层党员干部的培训。三是提升网络媒体功能。利用清华大学教育扶贫现代远程教学网络、农村党员干部现代远程教育网络和宿豫党建网三个网络培训党员干部、农民、企
初春的清华园，草坪还泛着黄，但我们仿佛已看到了她的茵茵绿草。漫步其中，每一个建筑、每一抹风景，背后都蕴含着一个故事、一段历史、一种精神。
从东门入，顺主干道往西，就来到洁白神圣的二校门。这是清华最早的大门。历经变迁，如今它只留中央主体部分，但仍不减庄重肃美。
与二校门隔草坪相望的是高雅华贵的大礼堂。它一直被清华师生视为自己坚定、朴实、不屈不挠性格的象征。
经过西操场，有一栋拱形门洞长廊的“U”字形理学院大楼。在午后的静谧中，我们来到物理楼三层，一面金灿灿的院士墙豁然映入眼帘。李政道、杨振宁等82位在清华物理系学习或工作过的中国科学院院士和中国工程院院士榜上有名。
顺着万泉河往东，近春园的东山上坐落着一个六角攒尖顶的“荷塘月色亭”。到清华，必要“朝拜”的一处景点就是朱自清笔下的“荷塘”。虽是初春，我们的脑海里依然清晰地呈现出“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”的景致。
历经一个世纪积淀的清华园，一亭一景、一砖一瓦、一草一木都镌刻着百年传承的清华情结。
“责任”二字的“清华诠释”
选择清华就是选择了一生的责任。这些刚踏进校园的天之骄子，正十八九岁。责任两个字，在他们尚未成熟的心中，有着沉甸甸的份量。他们也曾有过选择的迷茫与彷徨，也曾有过能否担当的怀疑和困惑。然而，经过四年大学生活洗礼，责任二字早已被铭记于心，深刻入骨，成为一段难以割舍的清华“情结”。
大学之道，责任为重。百年清华，人才济济，无数清华学子皆成各行各业中流砥柱、社会栋梁。前阵子中央一套播出《五星红旗迎风飘扬》一剧，再现了我国如何克服重重阻力，研制“两弹一星”的辉煌历程，而在23位获两弹一星功勋奖章的科学家中，从清华园走出的有14位之多。每年，在“到国家最需要的地方去”的口号下，清华毕业生一路向西，奔向戈壁滩，奔向大草原，奔向祖国最需要的地方。上海世博会、青海玉树、四川震区……祖国和人民最需要的地方，都能看到清华学子匆匆的脚步和坚毅的背影，他们是国家建设的脊梁。2010年，清华又新设地方教育扶贫站点273个，为贫困地区培训中小学教师、基层干部21万人次，带给他们知识的同时，也带给他们希望。这所学校，用一组组实实在在的数字，诠释了什么叫责任，什么叫担当。
责任体现在方方面面，招生环节也同样如此。位于二校门旁的本科招生办公室，一座古朴的灰砖平房小院格外静谧。在这里，我们见到了清华招办主任于涵。在今年自主招生中，清华首次实行“A计划”和“B计划”。其中，B计划是针对经济社会发展欠发达地区的优秀考生和因经济、社会、教育条件欠缺而在考学过程中面临困难的优秀学生设立的。于涵说，“如果一所学校只想着掐尖，只关心处于金字塔顶尖的那些孩子，二三十年后回头看看，心中有愧”。正是在这样的理念下，“B计划”应运而生。
有这样一群孩子，他们地处偏远、家境贫困，不会弹钢琴，学业成绩也与大城市拔尖学生稍有差距，但他们志向远大、心态阳光，同样有着强烈的求知欲和良好学习能力，综合素质并不输给任何学生。
清华正是要给这些孩子以足够的关注，为他们创造进入清华学习的机会。在自主招生的书面评审阶段，学校将自主初审通过名额部分向欠发达地区生源倾斜，让更多县级以及县级以下中学的学生能够有机会参加选拔测试。此外，学校还为特困生提供考试费用支持，全部或部分承担他们的交通、食宿费。学校还将从“B计划”中再次选拔出一些学生，给予特别的“综合评价支持”。“他们之中一定有可造之材，我们会从中选拔出最有培养价值、最有志向的学生。”于涵说。
2011年4月24日，清华将迎来百年校庆，这是每一个心怀责任的清华人的节日。“如果一个人只关心自己将来是否有发展，出国是否便利，如果他满脑子都设想着未来出人头地、飞黄腾达，那么，他不必非上清华。而大学也不能一味迎合社会潮流，更要担负起引导社会评判标准和价值观的责任。”于涵的这段话无疑是对责任的“清华诠释”。
清华院系个个有特色
在清华，如果你问这样一个问题：“清华哪个系？”一定会得到五花八门的答案，每个人都会告诉你，自己所在的系才是的。计算机系的学生会以进入“姚班”而自豪。该班是以世界顶尖计算机专家姚期智教授的名字命名的。电子工程系的学生会津津乐道于该系在清华人数最多，并拥有三个国家重点实验室。建筑学院的学生则会举出建筑学家梁思成，以及该学院高考录取分数之高……
而清华招办主任于涵说：“清华院系个个有特色。”如今的清华共有15个学院55个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、医学等学科的综合性、研究型大学。
建筑系、土木工程系、计算机科学与技术系、自动化系等都是清华的老牌优势学科，力学、材料科学与工程、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、工商管理等8个一级学科在全国院校排名中名列第一。自上世纪80年代以来，新闻传播学院、法学院等一批精品文科院系的建设，更让清华向世界一流的综合性大学迈进。虽然清华文科复建时间不长，但汇聚了大批国内外知名学者，如新闻与传播学院有李希光、尹鸿教授等，人文学院有李学勤教授等。中央工艺美术学院并入清华，让清华拥有了实力雄厚的艺术学科。
正像很多老师建议的那样，在选专业这事儿上，最适合自己的，才是的。话说回来，清华最吸引考生的，也不仅是一流的院系和专业，更是浓郁的学术氛围、高水平的科研实力和百年来的历史积淀，这才是最宝贵的精神财富。
新生研讨课人人都喜爱
大师授课、小班教学、自由讨论……说起新生研讨课，清华的每位学生都津津乐道。翻开新生研讨课的课表，姚期智、李惕培等一位位院士级大师都名列其中。他们将带领学生叩响科学殿堂的大门。
走进“建筑与技术”的课堂，15位学生正坐在一起聆听清华建筑学院博导秦佑国教授讲述建筑学基础知识。希腊古建筑群雅典卫城、罗马斗兽场……秦教授对照自己旅行时拍摄的照片，向学生们介绍世界知名建筑的外观、结构以及风格特点。
经管学院经济与金融专业的高立力说，一入学就能与知名教授、博导面对面交流，特别兴奋。新生研讨课开阔了视野，丰富了知识，给学生带来实实在在的好处。平等、自由的研讨氛围也让他亲身感受到教授、学者身上的人格魅力。这些都将让他受益终生。
2003年11月，清华大学在全国高校中率先开设新生研讨课。目前，数十门课程已涵盖了建筑、水利、物理、人文等多个领域。
今年招生有新看点
据了解，清华大学今年首次尝试将11个学科专业评价应用到本科生的自主选拔录取中，而以往只有在研究生招生时才会有所涉及。对于经过不同学科专业专家组全面考核与评价，符合不同学科专业对人才基本素质和发展潜力要求的学生，学校在录取时将给予更多优惠。
这11个学科专业分别为：数学与应用数学、物理学、计算机科学实验班、工程力学(钱学森力学班)、化学、生命科学、建筑学、经济与金融(国际班)、人文科学实验班、法学和国防定向类。
学子每天都有新收获
计算机系大一学生杨鑫：
入校半年，的感受就是忙碌。校园里云集了全国各地的尖子生，学习上丝毫不敢松懈。上课前，校园里最常见的，就是急着赶往教室的忙碌的人群。没课时，宿舍也是空荡荡的，大家都会自觉去教室、图书馆上自习。“占座难”在清华是尽人皆知的。这样的生活紧张而充实，每天都有新收获。
外文系英语专业大一学生熊文苑：
清华的人文体现在生活细节中。学校虽然大，但同一专业的不同课程都会被尽量安排在较近的教学楼，方便我们上课。宿舍设计也很人性化，一般是AB两个房间，每四人一间，两个宿舍中间专门设计了一个小客厅，便于同学们在那里相互交流、探论问题。学校食堂宽敞明亮、饭菜口味丰富，价格实惠。在这里生活，简直无可挑剔。
经济管理学院大四学生高立力：
下个月，清华将迎来百岁生日。我为自己身为一名清华人而自豪，也为自己能亲身见证这一历史时刻而激动。祝她生日快乐！
记者手记
清华之清，草木有灵，或积聚成潭，或缓流如带。人道“智者乐水”，伴水而读，想必更添读趣。早春时节，寒意未尽，荷塘覆雪，残梗支离，仿若妙龄少女曼妙姿容。掩于一方厚重白纱之下。环湖渐行，荒岛一隅，冰雪初融，偶见一潭翠绿，隐隐透出几许婀娜之意。由此管中窥豹，可以想见，仲夏之夜，月色如洗，又该是怎样一种惊心动魄的温柔。
校园年久，古树颇多。如各逢其时，龙爪槐绿意苍苍，银杏树满杈金黄，白桦林悠远宁静……群树倚山水而立，山水借树而愈秀。青瓦灰砖院落，隐于树荫之下。如此胜景，丽而不俗，媚而不妖，清华之清皆集于此矣。
地灵则人杰。老校长梅贻琦曾言：“大学者，非有大楼之谓也，乃有大师之谓也”。清华一校之内，大师云集。38人入选“”， 19人名列“长江学者奖励计划”，总人数全国高居榜首。
有，故能出高徒。清华不凡，不在于每年录进多少状元或尖子生，而在于对学子的日磨月砺之后，将最初的璞石雕琢成玉。年轻无畏、勇于担当的学子，让这所素以严谨、朴实著称的大学散发出耀眼的光华。(记者 安京京 郝 娜)
企业干部在工作中，因为身处不同的级别、部门和岗位，对他们的素质和能力的要求也各不相同。目前国内企业培训机构良莠不齐，许多培训机构在开展培训时，前期对培训目标的调研不够明确，或没有充分考虑到员工岗位的差异性，内容大多是以国内外宏观形势的解读居多，企业干部培训的形式主要是采用讲授教学方法，而交流研讨、案例教学、翻转课堂等适合企业干部的培训却开展不足。
所以小编建议挑选企业干部培训机构的时候，可以从以下几方面参考：
一、看办学背景，选合格机构
二、看授课内容，学前沿知识
三、看授课师资，辨过度宣传
四、看办学风格，重培训实效
就以浙江大学城市学院为例，托浙江省在企业改革中一系列可复制、可推广的成功范例经验，集聚浙大城院自身雄厚的师资力量，将理论授课、现场教学与结构性研讨等教学方式相结合，形成了具有浙大特色的企业改革培训课程体系。具体优势如下：
一、权威专家政策解读
浙大城院汇聚多领域权威专家，帮助企业快速领会政策法规精神，为企业发展保驾护航。
二、注重干部党性教育
浙大城院注重提高干部理论素养，开展政治性、实效性、严肃性、时代性的党性教育，帮助企业增强依法治企的本领。
三、1对1项目精准服务
浙大城院量身定制培训课程，项目主任深入企业内部调研，判明企业发展现状和问题所在，规划实施有效的培训方案。
四、精心甄选优秀导师
浙大城院专业化的教学服务，为处在不同发展阶段的企业匹配精心筛选的理论与实践相结合的优秀导师授课。
五、前瞻性、战略性的课程内容规划
浙大城院精心开发课程内容，根据干部自身特点开展独具思想深度和理论高度的课程培训，帮助干部开拓视野和启发思路。
六、聚焦领导力素质提升
浙大城院注重培养干部世界眼光和战略格局，帮助企业提升国际竞争力，实现企业经营管理的科学发展。
七、创新多样化培训方式
浙大城院创新多样化的培训方式，开展专题研讨、导师互动、领导力体验等培训活动，全方位助力干部能力提升。
八、良好的教学环境和办公设施
办学主校区位于风景秀丽、历史悠久、文化氛围浓厚的浙大城市学院。校区位于杭州市中心，是浙江大学各校区中办学历史最悠久的校区之一。校区周边交通便利，办学设施完备。建有教学裙楼、图书馆、体育馆、食堂、宾馆、医院、银行、邮局等配套设施。
杭州企业干部的培训内容一般有什么
一、政治素质
通过政治素质培训，提高企业干部人员的政治鉴别能力。
培训的主要内容有：战略思维、忠诚意识、必备的政治修养和理论素质、国家经济政策、集团及企业内部的发展战略。
二、专业知识
通过对专业知识的培训提高企业干部专业才干能力，知识的不断更新，信息的快速传递。
培训内容以浙大城院继续教育为例，是根据不同的岗位对基础知识、专业知识、专业管理技能等进行系统的培训。
三、管理能力
①自我管理类：提高管理水平
企业干部人员角色分析：现代企业对企业干部人员的要求；企业干部人员的角色认知和定位。
时间管理：管理者时间资源与利用率分析；常见的时间管理问题以及对策。
高效沟通技巧：如何建立畅通沟通渠道；与上级沟通；与下级沟通；如何进行有效沟通。
职业素养：职业意识；职业行为；商务礼仪；社交礼仪；涉外礼仪。
②绩效管理类：提高绩效管理水平
目标管理 ：SMART原则；如何与下属设定目标；如何与上级设定目标；目标对话；工作追踪。
激励：掌握下属需求；双因素激励方法；激励的原则与激励环境的建立。
绩效评估：绩效评估的要素；企业干部人员在绩效评估中的角色与作用；绩效考核；绩效面谈技巧。
③团队管理类：提高团队管理水平
有效授权：授权类型；授权原则；授权技巧。
领导艺术：领导者个人营销的建设重点；领导风格；如何构建有凝聚力的企业文化。
团队建设：员工正确选择与任用的关键；如何培养和维护员工的团队警示；如何调动员工的工作热情和自信。
全 国干部教育培训 高校 基地有多少
中组部确定的首批13所大学为全国干部教育培训高校基地，包括北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、哈尔滨工业大学、复旦大学等，目前在不断增长中
企业中层干部培训主要培训什么课程
很多的。
有系统的课程，也有单个方面提升的课程。
总的来说，中层干部的培训课程主要包括：角色认知、团队建设、沟通能力、执行力、领导力、目标与绩效管理、时间管理、员工培养与激励等等。
这些都是可以单独作为一门课程来做的。
你可以去 众卓咨询 了解下。
应该会帮到你。
中层干部沟通培训主要培训哪些内容
转载何岸老师博文：
不同老师做中层干部沟通培训，课程的设计是不一样的，各有自己套路，我认真研究了应用心理学、教练技术、NLP、九型人格等心理学方面的知识，也结合了企业管理中的实际经验，设计了自己的有效沟通课程，我的有效沟通培训课程包括如下的内容：
1. 认识沟通：了解沟通有哪些方式，影响沟通的主要因素是什么，人们喜欢和讨厌什么样的沟通，沟通中常见的误区是什么。
2. 沟通中应具备的心态：尊重理解接纳信任、换位思考、焦点在外等。
3. 沟通中应懂得的人性：了解人性中的一些智慧，包括，人的情绪和神经之间的关系，人的行为、情绪、动机之间的关系等，学习这些，可以让我们更了解人性，了解人性的沟通，一通百通，让沟通变得很容易。
4. 沟通中应掌握的技能：双向沟通、5W2H、同频道方法、消除抗拒的五步骤。
沟通是个需要一生去研究的话题，让我们一同慢慢学习吧。
中层管理培训课程包括哪些内容
中层管理人员作为企业核心力量，直接影响企业正常运转。因为中层管理者直接影响着企业日常经营，其中包括计划、供应、技术、质量、设备、动力、财务、销售、人事、教育、情报、计量、后勤等各种职能的具体计划、组织、领导和控制工作。因此，对中层管理人员甄选、培养、培训至关重要，今天我们就先来谈谈如何开展对中高层管理人员的培训。
为什么要对中层管理人员进行培训？
在企业中，中层管理人员对下属而言是管理者，对上级而言是被管理者，这种角色决定了中层管理者在组织中既要对上负责，又要对下发挥带动作用。在整个组织体系中，起到承上启下的作用。因此中层管理者是高层与基层之间的桥梁。一方面中层管理者肩负将高层决策向基层管理者进行推行的作用；另一方面，也具有在战略实施过程中发现的问题向高层管理者进行反馈的职责。因此，企业的战略目标能否顺利实施，中层管理人员作为战略执行者起到至关重要的作用。
但随着企业经营规模的扩大，技术迅速发展，市场环境高度复杂化以及竞争的不断加剧，迫使企业需要迅速、及时地实施和落实战略决策。因此，中层管理人员不仅要严格的执行和组织实施高层的决策方案，还要发挥其作为领导的影响力，通过有效的战术决策，提高战略实施的效率和效果。也就对中层管理人员提出了更高的要求。
培训目标是什么，要达到什么样的效果
与对高层管理者的培训相比，对中层管理人员主要应该侧重进行业务上的培训，同时也要向他们传递相关的管理知识理念，使他们更好地理解和执行企业经营层的决策方针，更高效地计划、组织、领导和控制企业的日常经营职能，实现企业从理想的目标向现实的业务产出的顺利转换。
因此对中层管理人员培训的主要目标有：为其提供胜任未来工作所必需的经验、知识和技能，使他们能够适应不断变化环境中复杂的问题；使企业的宗旨、使命、信念、价值观和企业文化得到顺利传达，并真正在企业上下员工中发扬光大；培养个别骨干分子成为企业未来高层管理者的接班人。
基于这样的培训目标，对中层管理人员培训的主要内容可以围绕开发他们的任职能力，使他们具备关于企业内外形势的认识和发展观点，提高他们关于业务的决策能力、计划能力，提高他们对人的判断和评价能力以及人的沟通交流能力。因此，中层管理者培训课程可以选择管理者角色认知、领导力、战术布置、人才培养、下属指导、沟通、激励、授权、团队建设等核心管理课题展开。
可以采取哪些培训方式
对中层管理人员的培训方式可以采取更加灵活的方式进行。对企业组织的内部培训可以采取以下几个方式：
（1）列席高层会议
可以适当让重点培养的中层管理人员列席高层的会议，让其熟悉整体战略发展思想，了解整体战略目标制定的过程，便于在战略执行过程中，能够更加明确实施的方向和思路。
（2）岗位轮换
对于中层管理人员，不仅要熟悉自己部门的业务，最好能够熟悉与其配合的其他业务知识，在岗位轮换过程中，中层管理者能够了解配合部门的业务，对中层管理者在以后的工作中，能够站在整体业务的角度上进行部门之间的配合和支持。
（3）多层次管理
让中层管理人员 *** ，进行小组讨论，让他们就高层次管理问题，如组织结构、经营管理人员的奖酬机制、部门之间冲突的协调等提出自己的建议，供总经理参考。这种方法为中层管理人员提供分析和处理整个企业范围内的高层决策问题的机会和经验。
在大多数企业，对中层管理人员的培训，企业都会选择进行外部培训，选取专门的培训机构来进行中层管理人员的培训。例如参加一些中欧商学院、长江学院组织的一些中层管理者的关于领导力开发、团队管理、沟通技巧等课程。也可以由企业开发或者委托高校、社会培训机构开发培训课程，组织培训；或由中层管理人员根据能力提高需要，申请参加社会教育机构开展的有关知识和技能培训。外部培训的好处是针对性强，能够在短期内完成培训。但内部培训更能结合企业的实践，培训效果会更加明显。
企业中层干部培训的5大要点
中层干部团队是企业管理体系中的关键一环，是企业实际意义上的管理和执行主体。既要关注企业战略与目标，又要带领团队实现基于企业目标的团队目标。因此，越来越多的企业更加关注中层干部，并加大对中层的管理与培训。
但是，不少企业的培训尤其是中层干部培训工作，仍停留在“引进一两个课，外出听一两个课程”这样的松散形式上，对中层干部的系统化、科学化培训没有多少认识。下面，我拟围绕中层干部究竟要怎么培训，培训什么，如何开展，如何与干部管理联结起来等问题谈谈我的看法，归纳起来即为做好中层干部培训要遵循五个要点：
1先要了解中层干部培训的特点
中层干部不是一个单纯的角色，在下属面前他代表着企业，在下司面前他代表基层，在同事面前，他是管理协作某一环节或职责范畴的代表，而中层干部自身还要面临岗位本职的挑战。这四个关键角色合为一体，要求中层干部培训具备充分的角色认知和管理意识，要能很好的权衡和理顺各种关系，要善于接收与分配工作，并承担应用的责任，更要懂得如何与企业中的各个利益群体形成良好共赢的格局。所有这些客观要求，都为企业中层干部培训提供了内容依据和参考。
当然，依据行业、企业、部门、入职时间、个性、是否新晋升甚至年龄、学历的不同，中层干部在培训上也有着差异，甚至是迥然不同。销售企业中层干部，较大一部分是销售精英，销售能力强，但团队意识和管理能力不强；财务干部，严谨细致但沟通与协调能力不足；管理职能干部的沟通和管理意识强，但职业困惑大于专业部门干部等；新晋升人员冲劲大干劲足，但岗位实操不足，经验欠缺……
了解了企业中层干部的特点，就可以将依据特点对中层干部进行分类。不同的特点反映不同的培训内容需求，反映不同的培训接受能力，也反映对培训形式、培训组织安排的具体要求。
2了解当前企业中层干部的状况
做中层干部培训必须有一个规划，而规划必须建立在对中层干部现状了解的基础之上，因此，盘点和了解中层干部现状很重要。
盘点：就是了解中层干部的客观信息。要知道，企业的中层干部群体包括哪些人，不同的企业规模大小行业不同都是不一样的，关键是他们必须具备共同的特点，不具有决策职能，并有2－3个下属或负责一定的管理职能，在职能下自己有决断权并承担责任。还要收集中层干部的各种必要的客观条件：学历、经验、是否晋升、岗位任职年限、年龄、绩效表现、奖惩状况、培训的情况等等，以表格化的形式进行汇总。
分析：通常就是对主客观信息的一个分析和掌握，说到底也就是一个主观的综合信息判断。通过汇总分析，了解中层干部团队是否是称职团队，是否人员流失严重，是否有很好的梯队，是否培训充分，最大的问题在哪里等等问题，这些可变量将为培训提供价值依据，也是中层干部培训开展的依据和参考。
培训通常是为了解决现有的问题并杜绝将发生的问题而存在的，不了解干部现状的干部培训通常很难。
3了解分析中层干部培训的需求
对所在企业的中层干部现状有了一个全面的了解，接下来就需要收集分析中层干部的培训需求。中层干部培训的需求，科学地说应历经“分析——收集——再分析”的三个过程。
第一阶段：分析。第一次分析是依照经过对中层干部现状的了解，针对性的进行需求收集的规划，设计针对性的问卷和需求调查方法。
第二阶段：收集。进行培训需求收集的具体工作。
第三阶段：再分析：对收集到的需求材料进行整理、分析。一般来说，收集到的需求数据是很多样的：有反映不足和问题的，有期望培训内容的，有对过去培训提出批评和改正意见的……但无论如何，就是不能没有接下来的培训怎么做，做什么，为什么这么做的建议和看法，因为，这时接下来培训规划的基础。
需求数据多样化，就必须进行细致分析，去伪存真，去末求本，去现象求真相。得到整体关于中层干部的主客观培训需求，所谓主观是指他们认为有什么问题，认为该做什么培训，而客观是指他们的实际培训认知与现状，、部门、岗位的管理要求管理问题和管理需求等。
当然，最后不得忽略的是，培训需求必不可少的要考虑的企业经营发展的战略和目标。
4确定干部培训的目标和关键点
培训是个范围很大内容很广的用语，不同的时期由于中层干部的状况不同，企业处于不同的发展阶段，因此，培训的侧重点必然有差异。
已经清楚的了解到企业中层干部培训当下的培训需求，就应该确定当前干部培训的目标，有了目标，培训工作就有了着眼点，就要分解成几个关键的工作来突出完成。举例，根据需求的整体调整与分析，确认今年年度目标是培养中层干部梯队，那么相关的关键工作就出来（只针对培训来说），一是制定中层干部培训的规划和计划，二是确定不同梯队层级的培训内容和培训要求，三是如何评估培训目标达成。
5中层干部培训须获得多位高层支持及中层干部认同
看似与培训无关，其实这是很重要的工作。所有的管理工作都是这样，有必要得到相关人的支持和理解，也许有些工作别人并不能够接受，但是理解是必需的，如果他人不理解，工作就很难开展，这在现实的管理工作中不乏例证了。
得到直接上司的支持是肯定的，否则工作无法开始实施；其次，必须得到其他部门或领域高层的支持，这必须培训管理者掌握好高超的主动沟通技巧，还是那句话，即使短时期于对方不利，你也要让对方理解，你从全局考虑为考虑的用心，退而次之，即使不支持，也请不要反对；中层干部们的理解和认可，这是显然的，他们不情愿的培训工作会有什么效用呢？
企业管理培训有哪些课程
时下，市面上的各类企业管理培训课程及企业内训种类繁多，对于亟待实现能力提升的管理者个体及企业而言，如何从中选择，成了他们自我提升之路所面临的第一道难题。
这样的情景反复出现，我想，是因为大多数管理培训课程都太过功利了。大多数组织方唯一的目的就是要实现经济效益的最大化，根本或者说很少会花时间真正聚焦在课程质量本身上。
当然，笔者并不是要将所有的管理培训及企业内训课程一棒子打死，相信市面上也确有一些优秀的培训课程等待我们发现。但在这之前，我想，当下一次有人提高到管理培训课程时，我的建议仍然将会是：去读读12Reads系列的书吧！
高小平秘书长指出，现代党政干部培训课程体系有哪项
高小平，1956年7月生， *** 党员，中国行政管理学会副会长兼秘书长，博士，研究员。回 曾任国务院办公答厅机关党委干部、宣传部副部长、部长；1994年至今，任中国行政管理学会副秘书长兼《中国行政管理》杂志社社长主编、秘书长、副会长兼秘书长。兼...
王一恒的干部培训课程怎么样
我在8月1号，参加了一场在江苏省仪征市，由扬子举办2020年员工能力素质提升专题培训班，现场各全体员工近300人参加培训。
在现场王一恒先生从“职场启迪·寻根缘为谁而作”、“凝心聚力·建目标与企共行”、“心灵觉醒·铸责任持久以恒”、“循循渐进·深度挖掘潜能”、“企业文化·同心同力同频”等五个方面对员工进行辅导和启迪。整场授课内容丰富、干货十足，有深度、有特色，对员工职业发展中面临的很多困惑和不解作出了回应和解答，一针见血地指出症结所在，并给出了“治愈良方”，帮助员工进一步明晰了职业发展规划，确立了个人学习计划。
在干部培养方面我选择的是：王一恒老师，我参加过很多的课程，王一恒老师的干部培训最让我受益匪浅，员工开始主动自动自发的工作。可以针对的企业或产品的具体情况策划、设计非常具有针对性的教材、案例、情景游戏等，这样效果非常明显。传统的听课、培训不等于内训，甚至不是内训，那只是学习，真正的内训是绝对的针对企业需求以及特性，针对性的开发设计并针对性实施培训或训练。这样才是有的放矢，才不会花一分冤枉钱。并且员工越学越有劲，而不是越学越不想学。
我一直很疑惑王一恒老师到底为何这么厉害，后来我查询他的背景之后我明白了：
王一恒老师
华人500强专家讲师
著名企业员工培训导师
一恒干部效能研究院院长
国内企事业管理干部骨干培训首选专家
阿里干部培养体系《三把斧》长期研究和落地专家
专业资历： 清华工商班、上海复旦经管班、香港财经学院、山东财经大学、华中科技大学、西南财经大学、中山大学等国内著名大学的经理人课题主讲专家，先后担任中国职业经理人认证委员会委员、中国企业家协会，陕西企业家协会、宁波企业家协会等国务院企业扶持项目特邀专家，从业15年来长期致力于对领导力和执行力的前瞻性研究和常规问题分析和解决； 曾为北京、上海、广东江苏、浙江、福建 、河南、河北、陕西等 *** 单位提供干部培训服务，为知名企业如阿里巴巴、英特尔、西门子、正大集团、中石化、中石油、招商局、农行、中行、工行、电信、联通、移动、邮政、民生、一汽、吉利、奇瑞、雷诺、丰田、蒙牛、伊利、中核、中车、日立、恒大、平煤、富力、中交建、国药、哈药、石药、银泰等国内多达2500企业培训辅导服务 ，以前沿的视野、哲学的思维、工匠的精神为致力于经营管理提升的管理者提供最前沿的资讯碰撞和最有价值的智慧分享，用嬉笑深刻入木三分的授课风格让学员醍醐灌顶，认清自我，用互动分享体验的课堂氛围让学员在动手中成长自己；从而破解企业将帅核心层的秘诀 ，大幅度提升组织的高绩效。被誉为国内中高层干部培训第一人，是国内企事业单位管理干部培训首选专家之一。
授课风格：前沿、睿智、犀利、系统、幽默、 *** 、实战、互动、活跃 、干货、好用
出版书籍：《中国式经理人》、《企业合伙人运营工具库》、《这样沟通最有效》、《小米口碑化的背后》等畅销书籍。
爆品课程：《落地“阿里三把斧”——价值型管理者成长模型》、《撸起袖子加油干——卓有成效管理者6个干法 》、《360度沟通智慧》、《打破部门墙——跨部门沟通与协作》、《管理实践——结果导向的执行力新解码 》、《引爆全员撸起袖子顶格干》、《重在责任、赢在执行》
杭州企业干部培训一般包括哪些课程
看分为什么专题的课程了，如浙大城院就分为了以下几个专题，分别是企业党建专题、新生代企业传承专题、企业定制化内训项目、国企混改专题等
企业中层干部培训主要培训什么课程
很多的。有系统的课程，也有单个方面提升的课程。总的来说，中层干部的培训课程主要包括：角色认知、团队建设、沟通能力、执行力、领导力、目标与绩效管理、时间管理、员工培养与激励等等。这些都是可以单独作为一门课程来做的。
你可以去 众卓咨询 了解下。应该会帮到你。
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